Organisé en septembre 2022 à New York, le sommet sur la Transformation de l’Education a vu naître plusieurs recommandations et des engagements pris par les pays participants. A cet effet, le Comité directeur de haut niveau sur l’Objectif de développement durable a reçu pour mission de faire le suivi et de coordonner la mise en œuvre de ces engagements.
Les 8 et 9 décembre derniers, ce comité a organisé une réunion au siège de l’Unesco. Sous la présidence de la directrice générale de l’institution, Audrey Azoulay, et de Julius Maada Bio, président de la Sierra Leone, le comité a exhorté les dirigeants du monde à approuver les six appels à l’action lancés lors du sommet. Il s’agit des transitions environnementale et numérique, de la promotion de l’égalité des genres, l’apprentissage de base, l’éducation dans les contextes de crises et le financement équitable et efficace de l’éducation.
Un accent particulier sera mis sur la nécessité d’éduquer les apprenants aux questions de l’environnement et du numérique. « Préparer tous les enfants et les jeunes au dérèglement climatique, améliorer la connectivité des écoles et l’accès des apprenants aux contenus numériques sont des objectifs cruciaux. Nous demandons aux dirigeants mondiaux d’accélérer les progrès dans ces domaines, conformément aux accords conclus lors du Sommet sur la Transformation de l’Éducation », a dit Audrey Azoulay, directrice générale de l’Unesco, à l’endroit des dirigeants. Dans le but de s’assurer que ces appels à l’action se traduisent en mesures concrètes, le Sommet a créé de nouveaux indicateurs permettant de mesurer l’éducation à l’environnement et l’accès au numérique au niveau national.
Estelle DJIGRI
