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dysgraphiques.

14 février 2022
Dossier/Primaire

Trouble du langage dans l’écrit en classe : Nécessité d’un accompagnement pluridisciplinaire de l’apprenant

Dans les établissements d’enseignement primaire voire secondaire, des disparités s’observent dans le rang des apprenants. Il y a, par endroits, des apprenants à besoins spécifiques dont ceux dysgraphiques. Pour leur allumer les

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