Le niveau des apprenants baisse en mathématiques.
Pour corriger le tir et rattraper le retard cumulé par les néo bacheliers, des écoles post bac se dotent d’outils de mise à niveau. Ces écoles pressent également le gouvernement de corriger des biais induits par sa réforme dans l’enseignement des matières scientifiques.
« L’un des objectifs du nouveau baccalauréat était de mettre fin à la hiérarchisation des filières et au passage obligé de la filière scientifique pour ouvrir le plus de possibilités dans le choix d’un établissement supérieur ou d’une filière. Il fallait supprimer cette mécanique de la « voie royale », sésame de la réussite », informe le site d’information Le https://www.lemonde.fr/.
« A est le dividende, B le diviseur et Q est le quotient, R, c’est le reste », rappelle Bruno Caldier, formateur en mathématiques en face à une vingtaine d’élèves de 18 à 20 ans, en cours de soutien en arithmétique du CESI, une école d’ingénieurs post bac à Nanterre.
Gilles-Christ OROBIYI (Stg)
