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Communique de presse UAC : études à l'Université d'Abomey-Calavi, un test de sélection dénommé Examen Spécial d'Entrée à l'Université (ESEU) pour les personnes n'ayant pas le BAC

Il est organisé à l'intention des personnes ne justifiant pas du Baccalauréat o u d'un titre admis e n équivalence ou en dispense par le Vice-Rectorat e n charge des Affaires Académiques, mais désireuses d e poursuivre leurs études à l'Université d'Abomey-Calavi, un test d e sélection dénommé E x a m e n Spécial d'Entrée à l'Université ( E S E U ).

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Echec du sit-in programmé au Ministère de l’Enseignement Supérieur : L’Intersyndicale des enseignants des UNB réclame la démission de Marie-Odile Attanasso

Toujours remontés contre l’autorité ministérielle, les enseignants des Universités Nationales du Bénin, réunis au sein de l’Intersyndicale des Enseignants du Supérieur, étaient à nouveau au Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique pour exprimer leur mécontentement suite à la nomination des doyens, vice-doyens, directeurs et directeurs adjoints des entités universitaires dans le public.

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La formation initiale et continue au Bénin : Entre professionnalisation et déprofessionnalisation

Dans la suite logique de notre dernière parution, nous vous proposons ici le Résumé de cet article scientifique publié par la Revue Internationale Formation et Profession qui nous permet de nous mirer au travers du prisme de la professionnalisation des enseignants.

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2ième édition de la formation des enseignants des EPES : 75 enseignants formés à la pédagogie universitaire

«Mes impressions sont bonnes parce que je suis en train de constater que maintenant, au niveau de l’Enseignement supérieur, les donnes sont en train de changer ».

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Signature d’un accord-cadre entre le MESRS et l’AUF : La modernisation de l’Enseignement Supérieur prend ses marques

Donner un nouveau visage au secteur de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique au Bénin en l’inscrivant dans la modernité afin de répondre aux défis du XXIè siècle.

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Pour une éducation de qualité en adéquation avec les besoins du Bénin : Les cadres du MESTFP se dotent d’un plan stratégique

«Accroître l’accès pour tous à une éducation et une formation équitable et inclusive, renforcer la qualité de l’enseignement/formation de l’efficacité interne et externe, améliorer la gouvernance du secteur. »

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