Dossier

La phase de correction des copies des candidats à l’examen du Brevet d’Etudes du Premier Cycle (BEPC) 2018 s’est achevée le jeudi 26 juillet 2018 dans les différents centres retenus pour la circonstance. Educ’Action a éffectuée une descente sur le terrain pour s’enquérir des tendances qui se dégagent avant les travaux de secrétariat, la délibération puis la proclamation des résultats. Les appréciations sont mi-figue, mi-raisin.

Que veulent le peuple et la communauté des intellectuels si ce n’est l’accalmie dans le secteur éducatif béninois. Aujourd’hui, les faits et gestes semblent concourir à cet idéal hautement partagé par cette masse de Béninoises et de Béninois psychologiquement assommés par la longue période des débrayages. Il faut bien rappeler à qui veut l’entendre, que les grèves ont duré plus de trois mois avec comme point de départ le 16 janvier 2018.

Bientôt la délivrance pour les candidats à l’examen du Brevet d’Etudes du Premier Cycle (BEPC 2018). Après les épreuves écrites, ils seront renseignés sur leurs résultats annoncés pour être publiés avant la fin de ce mois.

«Ce calendrier viole le temps didactique, la période périscolaire, le temps d’enseignement et aussi le continuum des savoirs qui permet de faire le lien entre les savoirs d’une classe à une autre. Techniquement, même si on commence la rentrée en début novembre, on n’est pas en faute. Le fait de vouloir préserver nécessairement l’année scolaire prochaine détruit beaucoup de choses ».

En dehors du Lycée Houffon d’Abomey qui a abrité la cérémonie officielle de lancement de l’examen du Brevet d’Etudes du Premier Cycle de cette année, 264 autres centres de composition répartis sur toute l’entendue du territoire national ont accueilli les 186.399 candidats à cet examen de fin du premier cycle au Secondaire.

Plus de deux (02) semaines déjà que les cours ont repris dans les écoles et collèges publics après le débrayage et la longue période d’hibernation observée par les partenaires sociaux du système éducatif. Face à l’urgence et à l’imminence des examens de fin d’année, les enseignants, dans leur grande majorité, essaient actuellement plusieurs approches pédagogiques et des méthodes d’évaluation pour donner l’essentiel des connaissances aux apprenants et candidats qui, de leurs côtés, formulent des craintes et évoquent une injustice pédagogique. Educ’Action, à travers ce mini-dossier, vous présente la radioscopie de la situation.